Profil školy

Motto: Nie je umením dokázať týmto deťom, že niečo nevedia , ale je umenie dať im príležitosť ukázať, že niečo vedia.

Základným poslaním ŠZŠ v Galante je výchova a vzdelávanie mentálne postihnutých detí, vychovať vlastenecky cítiaceho občana SR schopný komunikácie, tolerancie, disponujúci vedomosťami, zručnosťami a schopnosťami, ktoré budú tvorivo uplatňovať v praxi. Je dôležité, aby v školskom veku bol vytvorený systém rozvoja pracovných zručností, pracovnej orientácie, profesijnej orientácie, podpora tréningov samostatnosti, podpora mobility sociálnych zručností potrebných pre úspešnosť v pracovnom začlenení. Špecifickým poslaním ŠZŠ je poskytnúť pre deti s mentálnym postihnutím trváce vedomosti, rozvíjanie individuálnych schopností, pripraviť ich na život a na prácu v spoločnosti.

Pri výchove a vzdelávaní žiakov s mentálnym postihnutím sa podľa § 94od.2 písmena a, zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní / školský zákon/ a o zmene a doplnení  niektorých zákonov postupuje podľa školského vzdelávacieho programu pre žiakov s MP- ISCED 1 – primárne vzdelávanie.

Vzdelávací program pre žiakov s MP sa uplatňuje pri vzdelávaní žiakov základnej škole podľa § 94 ods. 1 písmena a, a b, t.j. v základnej škole MP a ďalších školách pre žiakov so zdravotným znevýhodnením.

Všetky deti sú povinné zahájiť školskú dochádzku vo veku 6 rokov. Toto ustanovenie sa vzťahuje aj na deti so zdravotným postihnutím i pre deti s viacnásobným postihnutím umiestnených v DSS alebo v domácej opatere. Väčšina detí s mentálnym postihnutím navštevuje špeciálne školy. Špeciálne školy vytvárajú triedy pre deti s ťažším zdravotným postihnutím pre deti trpiace s autizmom alebo pre deti s kombinovaným postihnutím. Ministerstvo školstva prenieslo kompetencie v oblasti špeciálneho školstva na krajské školské úrady. Nový systém financovania založený na financovaní podľa počtu žiakov v oblasti špeciálneho školstva riadi štátna správa, ktorá ho financuje prostredníctvom krajských školských úradov.

Do špeciálnej školy možno prijať len žiaka s príslušným zdravotným znevýhodnením, po jeho dôkladnom diagnostickom vyšetrení. Do špeciálnej základnej školy pre žiakov s mentálnym postihnutím možno prijať len žiaka s mentálnym postihnutím a žiaka s viacnásobným postihnutím v kombinácii s mentálnym postihnutím s preukázateľným stupňom mentálneho postihnutia. Špeciálna základná škola nie je určená pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia s intelektom v norme, t. j. ani pre žiakov v tzv. hraničnom pásme, ani pre iných žiakov bez mentálneho postihnutia.

Hlavné priority ŠZŠ :

• vštepovať u detí vlastenecké cítenie,
• rozvíjať komunikačné schopnosti,
• humanizácia školy,
• pestovať dobré medziľudské vzťahy,
• vychovať k slušnosti, k tolerancie,
• kladný vzťah ku škole
• ochrana detí pred nezákonnými vplyvmi spoločenstva,
• rozvíjanie vedomostí, zručností
• vštepovať kladný vzťah k práci,
• riešenie záškoláctva,
• príprava detí na prácu v spoločnosti,
• viesť zdravý životný štýl,
• tvorivý prístup pedagógov pri skvalitňovaní vých.-vzdelávacieho procesu,
• zlepšenie práce s rodičmi

V súlade s § 9 ods. 2 vyhlášky MŠ SR č. 322/2008 Z. z. o špeciálnych školách sa prospech a správanie žiakov s mentálnym postihnutím hodnotí a klasifikuje podľa pravidiel hodnotenia a klasifikácie prospechu a správania v špeciálnych  základných školách a praktických školách primerane k mentálnemu postihnutiu a možnostiam vyplývajúcim z postihnutia týchto žiakov. Vo variante A sa postupuje podľa metodického pokynu č.1/2010-R z 12. januára 2010, vo variante B podľa Metodického pokynu č. 3/2010-R z 12. januára 2010. Vo variante C  sa postupuje podľa Metodického pokynu č. 5/2010-R z 12. januára 2010. Pri hodnotení a klasifikácii žiakov praktickej školy sa postupuje podľa Metodického pokynu č. 4/2010-R z 12. januára 2010. Žiaci s autizmom a ďalšími pervazívnymi poruchami sa hodnotia a klasifikujú podľa metodického pokynu č. 2/2010-R z 12. januára 2010. Žiaci OU sa hodnotia a klasifikujú podľa metodického pokynu č. 6/2010-R. z  12. januára 2010.

ŠZŠ v Galante zabezpečuje výchovu a vzdelávanie pre chorých a zdravotne oslabených žiakov, ktorí podľa vyhlášky MŠ SR č.322/2008 o špeciálnych školách podľa sa môžu vzdelávať v ZŠ pri nemocnici. Základnú úlohu, ktorú škola pri zdravotníckom zariadení plní je zabezpečiť školopovinným deťom kontinuitu vo vyučovaní podľa ročníkovej príslušnosti v kmeňovej škole v takej miere v akej dovoľuje ich zdravotný stav. Prostredníctvom špeciálnej pedagogickej činnosti prispieť k úspešnému priebehu liečby a doliečovania. Základná škola pri zdravotníckom zariadení poskytuje deťom v školopovinnom veku vzdelávanie počas ich liečebného pobytu v danom zariadení. Do vyučovacieho procesu sa zaraďuje každý žiak, prijatý do nemocnice. Výchovno-vzdelávací proces sa riadi platnými učebnými osnovami ZŠ resp. školy z ktorej žiak prichádza a sú individuálne modifikované. Rozvrh hodín a časová dotácia jednotlivých predmetov a rozsah vyučovacej doby variant pre žiaka určí riaditeľ školy. Dĺžka vyučovania je 45 minút, ak to vyžaduje zdravotný stav žiaka možno po dohode s lekárom skrátiť na 40 minút. Pre ležiacich pacientov sa organizuje individuálne vyučovanie.

Vízia školy

Aktivitou žiaka rozvíjať jeho kompetencie

Poslanie školy

Naša  škola rozvíja u žiakov základné vedomosti, zručnosti a postoje nevyhnutné pre ďalší osobnostný aj profesionálny život.

V našej škole sme presvedčení, že

• sloboda a zodpovednosť jednotlivca rozvíja osobnosť žiaka,
• názor každého je potrebné vypočuť a zamyslieť sa nad ním,
• každý žiak je odlišný a odlišnosť nás spája
• dodržiavanie práv a povinností je kľúčom k demokracii,
• spolupráca je predpokladom k úspechu.